朝の歌 保育園 朝の会
朝の歌 保育園 朝の会 ねらい
朝の会で歌う朝の歌は、単なる「毎日の習慣」ではなく、子どもの気持ちと集団の状態を整えるための道具です。実際に、朝の会で全員が顔を合わせて一緒に歌うことが、朝のあいさつ代わりになり、一日のスタートを明るく切ることにつながると解説されています。
参考：朝の歌の「朝のあいさつ代わり」「活動のスタートを楽しい歌で切る」意義の整理に役立つ（ねらいの項目）
https://hoiku-labo.com/news_216.html
ねらいを保育士側の言葉で整理しておくと、上司への説明や指導案の記載がスムーズになります。例えば、次のように“観察できる行動”に落とすと、朝の歌の効果が見えやすくなります。
- 「安心して一日をスタートする」：表情が硬い子が、歌の途中から口ずさむ／身体が前を向く。
- 「気持ちの切り替え」：自由遊びの延長で動き回っていた子が、歌で集合・起立に乗る。
- 「集団の一体感」：歌の終わりで全員が同時に止まれる／視線が保育者に集まる。
また、朝の会そのものの目的として「安心した気持ちで一日をスタートする」「一日の見通しを立てる」「出欠状況や健康状態の確認」などが挙げられており、朝の歌はその流れの“導入装置”として働きます。朝の歌→出欠確認→今日の活動、というつながりを意識するだけで、朝の会が締まりやすくなります。
参考：朝の会の目的・内容（朝の歌、出欠確認、活動予定の共有）の流れを確認できる（朝の会の流れ）
朝の歌 保育園 朝の会 選び方 ポイント
朝の歌の選曲で悩むときは、「子どもが歌えるか」だけでなく「朝という時間帯に合うか」を基準にすると判断が早くなります。朝は登園直後で緊張が残る子もいれば、まだ身体が温まっていない子もいます。そこで、短くて覚えやすい歌、保育士がハキハキ歌って引っ張れる歌、軽く体を動かせる歌がすすめられています。
参考：簡単で短め、保育士がお手本、体を動かせる歌がよい（曲選びのポイント）
https://hoiku-labo.com/news_216.html
現場で使える「選び方のチェックリスト」を、園内で共有できる形にしておくと属人化を防げます。
- 歌詞：朝のあいさつ（おはよう等）が入っている／言い回しが難しすぎない。
- 長さ：1番だけでも成立する／1分前後で終われる。
- 音域：無理なく声が出る（保育士も子どもも）。
- 動き：手拍子・足踏み・おじぎなど、簡単な動きを入れられる。
- 展開：天気・季節・生活につなげられるフレーズがある。
「朝をテーマにした曲」や「あいさつが歌詞に含まれる曲」を選ぶと、一日を気持ちよくスタートさせやすいという考え方もあります。つまり、朝の歌は“歌唱指導の時間”というより、“園生活へ入るための合図”として機能するかが重要です。
参考：朝の歌は主活動への切り替え合図になり、朝のあいさつが含まれる歌がよい（選び方・役割）
幼稚園や保育園でうたう朝の歌におすすめの曲や決め方のポイント
朝の歌 保育園 朝の会 流れ
朝の会の流れの中に朝の歌を置くときは、「歌う前」と「歌った後」をセットで設計すると成功しやすいです。一般的な流れとして、登園後に自由遊び→朝の会→その日の主活動、となる園が多く、朝の会では朝の挨拶、朝の歌、出欠確認、日付・曜日・天気、活動予定の共有が紹介されています。
参考：朝の会のタイミングと一般的な内容（挨拶、朝の歌、出欠確認、活動予定）
https://hoiku-is.jp/article/detail/2039/
おすすめは、朝の歌を「始めの合図」と「終わりの合図」の両方に使う発想です。例えば、次のように“歌→言葉”の順番を固定すると、毎日が安定します。
- 朝の歌の前：ひとこと合図（例「歌で気持ちを集めよう」）→起立→視線を合わせる。
- 朝の歌：1番だけ、テンポ一定、最後は必ず同じ終わり方。
- 朝の歌の後：座る→出欠確認（目を見る）→今日の活動を短く伝える。
また、朝の会の前にトイレの声かけをしておく、待ち時間に手遊びや絵本を入れて集中を戻す、などの運用も紹介されています。朝の歌の出来不出来は、実は「歌唱」よりも「前後の段取り」に左右されることが多いので、歌の直前直後の小さなルールを揃えるのが効果的です。
参考：朝の会前のトイレ声かけ、集中のための手遊びや絵本、年齢に合わせた工夫（ポイント）
朝の歌 保育園 朝の会 年齢
朝の会は園によって開始年齢が異なりますが、3歳以上の幼児クラスは実施する園が多く、乳児クラスで行う場合は発達に合わせて内容や時間を工夫するとよいとされています。つまり、朝の歌も「全員が同じ形で歌う」より、年齢に合わせて“参加の仕方”を変える視点が重要です。
参考：幼児クラスは必ず行う園が多い／乳児は内容・時間配分を工夫（何歳児から・工夫）
https://hoiku-is.jp/article/detail/2039/
年齢別の実践例（歌そのものを変える／同じ歌でも狙いを変える）を整理します。
- 0〜1歳児：歌うことより「同じ始まり」を感じることがねらい。抱っこや膝の上で揺れ、最後に“おじぎ”だけ参加でも十分。
- 2歳児：まねっこが伸びる時期。手拍子・足踏み・指遊びなど、動きが1〜2種類の歌が合います。
- 3歳児：朝の会の型を覚える時期。起立→歌→着席の流れを毎日同じにして安心感を作ります。
- 4〜5歳児：当番や見通しづくりと接続しやすい時期。天気の歌や季節の歌を取り入れ、歌の後に「今日は〇〇だね」と言語化して広げます。
ポイントは、「歌詞を全部歌えた子がえらい」ではなく、「今の年齢で参加できる最小単位」を用意することです。朝の歌を“評価の場”にすると、登園直後の不安が強い子ほど離れてしまうので、参加のハードルを低く設計します。
朝の歌 保育園 朝の会 独自
検索上位の記事は、ねらい・曲紹介・進め方が中心になりがちですが、現場で効くのは「朝の歌を、クラス運営のリスク管理に使う」視点です。朝は体調不良や情緒不安が表に出やすい時間で、歌の場面は全員が同じ刺激（音・動き・距離感）を受けるため、違和感が見えやすい“観察チャンス”になります。朝の会で出欠確認の際に表情や体調の変化を観察することが勧められている点とも相性がよい考え方です。
参考：出欠確認で表情や体調の変化を観察する（出欠確認の説明）
https://hoiku-is.jp/article/detail/2039/
独自視点として、朝の歌を「ミニ・スクリーニング（早期気づき）」として設計する方法を提案します。
- 声の大きさ：いつもより小さい／出ない→喉の違和感、気持ちの沈み。
- 姿勢：立てない・座り込む→疲れ、発熱前、登園しぶり。
- 目線：一点を見つめる・合わせない→不安や家庭要因の可能性。
- 動き：極端に速い・止まれない→興奮、睡眠不足、環境変化。
- 反応：いつも笑う“鳴き声パート”で無反応→心の余裕低下。
ただし「気づいた＝すぐ指摘」ではなく、朝の歌の直後にそっと距離を詰めるのがコツです。例えば、歌の終わりで全員が座ったタイミングで、その子の近くに行き、短い声かけ（「一緒に座ろうか」「お水飲む？」）にとどめます。朝の歌を、安心と切り替えのための時間として位置づける解説とも一致します。
参考：朝の歌は緊張をほぐし、活動への切り替え合図になる（ねらいの説明）
さらに“意外に効く小技”として、歌の最後の1フレーズを「手はおひざ」「目は先生」など園の合図に寄せすぎない工夫があります。毎日同じ命令形で終えると、言葉が“指示”として強くなり、登園直後の子には圧に感じることがあります。代わりに、歌の余韻を保ちつつ、次の活動へつなぐ中立的な一言（例「今からお名前呼ぶよ」）にしておくと、柔らかい雰囲気のまま進行できます。
参考：朝の会の進め方（歌・手遊び・絵本などネタの幅を確認できる）
朝の歌10選！保育園で歌おう【ピアノ楽譜・幼稚園・歌詞・童謡…
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