東京 わらべうた 保育園 研修 講座 サークル

東京 わらべうた

東京 わらべうた 保育園の探し方と園の特徴

 

東京で「わらべうた」に触れる最短ルートの一つは、園名や取り組みに“わらべうた”を掲げている保育園を起点に情報を集めることです。

例えば、HITOWAキッズライフの「わらべうた」名義の認可保育園は東京都内に複数あり、園ページにアクセス・対象年齢・保育時間などの基本情報が整理されています。

「園でわらべうたをやっているか」を見学前に確認したい場合、園の活動紹介やイベント案内の更新欄がある園は、日常の過ごし方の雰囲気を想像しやすいです。

わらべうた“保育園”を調べるときのコツは、名前だけで判断せず、次の観点で質問を用意して見学・問い合わせに臨むことです。

• 🎯 目的：生活（入眠・食事前）で歌うのか、活動（遊び・行事）で歌うのか。

• 👶 年齢：0歳から触れるのか、幼児クラス中心なのか（対象年齢の記載も確認）。

  参考）わらべうた 等々力保育園

  ​

• 🧑‍🤝‍🧑 地域：園内だけで完結するのか、地域イベントや公開行事の導線があるのか。

意外と見落としがちなのは、「園児が歌えるか」より「保育者がどう教わっているか」です。園が外部講師や法人研修で継続的に学べる体制を持つと、担任が変わっても文化が残りやすくなります。

東京 わらべうた 研修で学ぶ内容と保育に効く理由

保育現場にわらべうたを根づかせるには、“好きな先生が個人的に知っている”状態から、“園全体で共有された技術”に変える必要があります。そこで効いてくるのが研修です。

社会福祉法人 東京児童協会の研修制度の紹介では、「わたべうた研修（わらべうた研修）」として、原点や役割などの理論から、体を動かす実技まで行う実践研修が記載されています。

さらに同ページでは、わらべうたが「行事に参加しながらうたったうた」「遊ぶときのうた」など、種類に分類できることにも触れられており、場面設計（いつ、何のために使うか）に直結します。

研修の学びが保育で効くポイントは、単に歌のレパートリーが増えるだけではありません。

• 🧠 理論＋実技：歌詞の意味や情景を理解しながら体を動かすため、導入が雑になりにくい。

  参考）保育園一覧

  ​

• 🧭 場面の整理：「行事」「遊び」など分類できると、月案・週案に落とし込みやすい。​

• 🔁 再現性：個人芸にならず、他の職員に“同じ型”で伝えやすい。

「あまり知られていない視点」としては、研修の価値は“音楽”のためだけではなく、“言葉がけの精度”を上げる点にもあります。歌詞の意味・情景を言語化する練習は、保護者への連絡帳や面談での説明力にも波及しやすいからです（わらべうたを説明できる＝保育の意図を説明できる、につながりやすい）。

研修の具体像（研修の趣旨・内容の例）が参考になるリンク：

公開されている研修の種類と、「わたべうた研修（わらべうた研修）」の説明（理論＋実技、分類など）。

https://recruit.tokyojidokyokai.com/treat/training

東京 わらべうた 講座の選び方と失敗しない申し込み

「園に通っていない」「家庭でも取り入れたい」「保育者として体系的に学び直したい」場合は、講座が現実的です。

親子わらべうた協会は、大人の方対象のわらべうた講座として、代表や協会講師による講座であり、保育や教育現場で活動する先生方向けの講座でもある旨を案内しています。

また、子どもの文化学校には「おはなしとわらべうたの教室（ライブ配信併用）」があり、講師名・回数・時間帯・所在地（豊島区）といった受講判断に必要な情報が整理されています。

講座選びで失敗しにくくなるチェック項目は次の通りです。

• 🧑‍🏫 対象：親子向けか、保育者向けか（持ち帰れる“指導の型”が違う）。

  参考）講座(大人の方対象)

  ​

• 🧾 形式：単発か、全◯回か（継続回は定着しやすいが欠席リスクも増える）。

  参考）【火②】おはなしとわらべうたの教室【ライブ配信併用】 ｜ カ…

  ​

• 🏠 実装先：家庭で使うのか、園で使うのか（園なら同僚共有の資料が欲しくなる）。

• 📍 会場：通いやすさ（東京は移動コストが学びの継続を左右しやすい）。​

意外な落とし穴は、「有名な曲を増やす」目的で講座に入ることです。わらべうたは“短い反復”が多い分、場面（寝る前、あやし、わらい、手遊び）に合わせた声の出し方・間の取り方が核心になりやすく、レパートリーより先に“運用”を学べる講座の方が満足度が上がりやすいです。

東京 わらべうた サークルと地域の会の見つけ方

わらべうたは、家庭内で完結させるより「誰かと一緒に繰り返す」方が続きやすい分野です。東京では、地域で活動する会やサークルという選択肢があります。

コダーイ芸術教育研究所は「わらべうたサークル」として、近くの会場でわらべうたや保育の勉強ができる旨を案内しています。

また、江戸川区で活動する「江戸川わらべうたとおはなしの会」は、わらべうた・おはなし・読み聞かせを親子で楽しみ、親子のふれあいを通して豊かな子育てを願うサークルであると説明しています。

サークル探しの実務的な手順は、次の順番が効率的です。

1. 🔎 「区名＋わらべうた」「わらべうた＋おはなし」で検索し、活動場所・対象・頻度を確認する。

   参考）江戸川わらべうたとおはなしの会さんのプロフィールページ

   ​

2. 📩 連絡前に、見学可否・参加費・年齢の目安をメモしておく（質問が短く済む）。

3. 🧷 参加後は、気に入った歌を“家庭の固定場面”に埋め込む（例：おむつ替え前に1曲）。

“意外な情報”としては、サークルの価値は「子どもが覚える」より「大人が声を出せる場を確保できる」点にあります。家だと近所への配慮で声量を落としがちですが、場があると自然に声が出て、テンポも安定し、結果として子どもが反応しやすくなります。

東京 わらべうた 保育園と家庭で続く独自視点の仕組み

検索上位の多くは「施設紹介」「講座案内」「サークル告知」に寄りがちなので、ここでは“続けるための仕組み”という独自視点に寄せます。継続の鍵は、上達ではなく「生活導線に置けるか」です。

園での継続は、個人の熱意だけでなく、研修などを通じて理論と実技を共有し、種類（行事・遊びなど）として整理しておくと、担任交代や年度替わりでも残りやすくなります。

家庭での継続は、講座や地域の会で得た歌を“使う場面”に固定し、短い反復を味方につけると破綻しにくいです。

続く家庭内オペレーション（仕組み化）の例：

• 🛁 入浴：湯船は「一定時間が確保される」ので、同じ1曲を毎回（子どもは反復で安心しやすい）。

• 🧤 玄関：靴を履く前に“合図の1曲”を固定（切り替えが苦手な子に効きやすい）。

• 🧸 寝室：寝る前はテンポを落とし、声量を絞り、目線と間を意識（歌唱力より設計）。

園でのオペレーション（共有しやすい形）：

• 🗓️ 月案に「行事のうた」「遊びのうた」を1つずつ入れる（分類の考え方が使える）。​

• 📝 連絡帳に「今日歌ったうた」と“反応”を一言だけ書く（保護者が家庭で再現しやすい）。

• 👥 新任の先生には、まず1曲だけ渡し「この場面で使う」と用途固定で伝える（広げすぎない）。

最後に、東京で「わらべうた」を探す人にとっての現実解は、保育園・研修・講座・サークルのどれか1つに絞るより、“入口は1つ、継続は2つ”にすることです。たとえば「講座で学ぶ」＋「地域の会で継続」や、「園で触れる」＋「家庭で固定場面を作る」といった二本立てが、無理なく習慣になりやすいです。​

東京物語