nhk全国学校音楽コンクール課題曲の過去と歴代の名曲を徹底解説
課題曲を「合唱コンクール専用の曲」だと思っているなら、それは損しています。
nhk全国学校音楽コンクールの歴史と課題曲の変遷
NHK全国学校音楽コンクール（通称：Nコン）は、1932年（昭和7年）に「児童唱歌コンクール」として始まった、日本で最も歴史のある合唱コンクールの一つです。2025年度には第92回を迎えており、90年以上にわたって続いている点は特筆に値します。つまり一世代どころか、親から子、子から孫へと受け継がれてきた文化的なイベントです。
コンクールは小学校・中学校・高等学校の3部門に分かれて行われます。出場校は毎年NHKが新しく委嘱・書き下ろした「課題曲」と、自校が選曲した「自由曲」の2曲を演奏して競い合います。採点比率は課題曲と自由曲が1:1です。
ここで意外なのが、課題曲の位置づけです。
Nコンが今の形になる前、1944年（昭和19年）と1945年（昭和20年）は第二次世界大戦のために中断されました。戦後1946年から再開されましたが、当初は関東地方のみの開催で「関東児童唱歌コンクール」と呼ばれていたほどです。その後、全国規模に拡大され、1962年（昭和37年）にようやく現在の「NHK全国学校音楽コンクール」という名称になりました。名称が変わるまで30年近くかかっています。
コンクールの盛り上がりとともに、参加校数もピーク時には2,000校を超えることがありました。これは全国の小中高校の数を考えると、かなりの参加規模であることがわかります。
| 時期 | 名称 | 主な特徴 |
|---|---|---|
| 1932年〜（昭和7〜） | 児童唱歌コンクール | 小学校のみ。文部省唱歌などが課題曲 |
| 1944〜1945年 | （中断） | 第二次世界大戦により中止 |
| 1946年〜（昭和21〜） | 関東児童唱歌コンクール | 戦後再開。関東のみ、自由曲のみ |
| 1949年〜（昭和24〜） | 全国唱歌ラジオコンクール | 中学校の部が加わる |
| 1952年〜（昭和27〜） | 同上 | 高等学校の部も参加開始 |
| 1962年〜（昭和37〜） | NHK全国学校音楽コンクール | 現在の名称。合奏部門も新設（1968年廃止） |
| 2001年〜（平成13〜） | 同上 | 各回にテーマが設けられるようになる |
課題曲は、全団体が公平に競えるよう毎年必ず新曲が書き下ろされます。これが原則です。過去の課題曲が再度使われることはなく、毎年新しい出会いがあります。それだけに、歴代の課題曲リストを眺めると、日本の音楽史の縮図のようでもあります。
参考：NHK公式「Nコンのあゆみ SINCE1932」
nhk全国学校音楽コンクール課題曲を手がけた歴代の著名人
Nコンの課題曲が他の合唱曲と一線を画す理由の一つが、作詞・作曲を担当してきた人物の豪華さです。昭和の時代は音楽専門家が主に担っていましたが、1970年代ごろから歌謡曲・ポップスの世界で活躍する著名人が加わり始めました。
特に転換点となったのが、2008年（平成20年）の第75回大会です。
アンジェラ・アキが作詞・作曲した中学校の部の課題曲「手紙 〜拝啓 十五の君へ〜」がその年の課題曲として発表されると、大きな反響を呼びました。アンジェラ・アキが15歳の自分宛に書いた手紙にインスピレーションを受けたこの曲は、合唱版のほかにポップスとしてもリリースされ、その後15年間のNコンの方向性を決定づけたとも言われています。さらに「手紙」はニューヨークの合唱団にも歌われるなど、国際的に広まった稀有な課題曲です。
2001年以降の課題曲を担当した著名人を一部まとめると、以下のようになります。
| 年度 | 部門 | 課題曲名 | 担当者 |
|---|---|---|---|
| 2000年 | 中学校 | こうしていよう | さくらももこ（作詞） |
| 2006年 | 中学校 | 虹 | 森山直太朗・御徒町凧（作詞・作曲） |
| 2008年 | 中学校 | 手紙 | アンジェラ・アキ（作詞・作曲） |
| 2009年 | 中学校 | YELL | 水野良樹（いきものがかり） |
| 2013年 | 中学校 | 友〜旅立ちの時〜 | 北川悠仁（ゆず） |
| 2017年 | 中学校 | 願いごとの持ち腐れ | 秋元康（作詞） |
| 2023年 | 中学校 | Chessboard | 藤原聡（Official髭男dism） |
| 2024年 | 中学校 | 僕らはいきものだから | 緑黄色社会 |
| 2025年 | 中学校 | 空 | SKY-HI・BE:FIRST |
「かいけつゾロリ」の作者として知られる原ゆたかさんは、2020〜2021年度の小学校の部の課題曲「好奇心のとびら」を担当しています。これは意外ですね。2006年には小学校の部の課題曲「未来を旅するハーモニー」をDreams Come Trueの吉田美和さんが作詞・作曲しました。
さらに昭和の時代をさかのぼると、1956年（昭和31年）度に「未知という名の船に乗り」を作詞した阿久悠さんや、「ともしびを高くかかげて」（1974年）を作曲した冨田勲さんなど、日本の音楽界を代表するクリエイターがNコンと関わっていたことがわかります。
このようにNコンの課題曲には、日本のポップスや文化の歴史が詰まっています。これは使えそうです。
参考：QuizKnock「歴代作詞者が豪華すぎ！名曲揃いの『Nコン』課題曲」
nhk全国学校音楽コンクール課題曲の過去一覧と部門別の特徴
Nコンの課題曲は、部門によって音楽的な特徴や難易度が大きく異なります。小学校・中学校・高等学校の3部門それぞれで、毎年別々の課題曲が書き下ろされます。つまり1年に最低3曲の新曲が誕生する仕組みです。
小学校の部は、同声二部合唱（ソプラノとアルトの2パート）が基本です。明るく親しみやすいメロディが特徴で、子どもたちが覚えやすい工夫が施されています。過去には「気球にのってどこまでも」（1974年・平吉毅州 作曲）や「地球の子ども」（1971年・山本直純 作曲）など、後に合唱定番曲として定着した作品も多く生まれました。
中学校の部は変声期の中学生向けに、男声・女声・混声それぞれの楽譜が用意されていることが多いです。近年はポップスアーティストの提供が多く、生徒たちにとって親しみやすい旋律になっています。アンジェラ・アキの「手紙」以降、この傾向が加速しました。
高等学校の部は最も音楽的難度が高く、三部・四部の混声合唱が求められることもあります。2019年の課題曲「僕が僕を見ている」（川村元気 作詞・岩崎太整 作曲）のように、文学性の高いテキストが使われる傾向があります。
NHK公式の課題曲ジュークボックスでは、第19回（1952年）以降のすべての課題曲の演奏音源が公開されています。約70年以上分の課題曲が無料で聴ける点は大きなメリットです。
- 🎵 小学校の部：同声二部（ソプラノ・アルト）中心。親しみやすい音域と歌詞が特徴
- 🎵 中学校の部：男声・女声・混声の3種類の楽譜が多い。変声期への配慮あり
- 🎵 高等学校の部：三部〜四部の混声合唱が多く、音楽的難度・表現力が求められる
また、2001年度（第68回）からは各回に「テーマ」が設けられるようになりました。例えば2024年度のテーマは「チェンジ！」、2025年度はさらに多様なテーマが設定されています。テーマは前年のコンクール終了直後に発表されるため、子どもたちが次の課題曲への期待を持ちやすいつくりになっています。
過去の課題曲の完全な一覧はNHK公式サイトで確認できます。第1回（1932年）から最新回まで、すべての課題曲名・作詞者・作曲者が掲載されています。
参考：NHK「過去の課題曲リスト」
nhk全国学校音楽コンクール課題曲の楽譜入手と著作権の注意点
保育や教育の現場で過去の課題曲を活用したいと考えたとき、まず直面するのが「楽譜の入手方法」と「著作権」の問題です。知らないと後々困ります。
楽譜の入手方法については、NHK出版から毎年その年の課題曲の楽譜集が発売されています。最新年度だけでなく、過去の課題曲をまとめた楽譜集も出版されており、例えば「第76回〜第90回のNHK全国学校音楽コンクール課題曲集」のような形で市販されています。パナムジカなどの合唱専門楽譜店でも取り扱いがあります。
著作権に関しては、NHKのNコン参加要項に明記されているとおり、「楽譜のコピーは著作権法で原則として禁止」されています。楽譜が品切れなどの理由で入手困難な場合は、出版元に相談し許諾を得たうえで対応する必要があります。ダウンロードした楽譜も同様に、無断コピーは著作権侵害に当たります。
注意が必要なのが「保育園での演奏・使用」の場面です。
演奏の「著作権（演奏権）」と楽譜の「複製権」は別物です。無料のイベントでの演奏であっても、楽譜を複製する際には「出版使用」の許諾が必要になります。「無料だからコピーしていい」は誤りです。
一方、課題曲として書き下ろされた曲を個人の練習目的で手元でコピーすることは、私的利用の範囲として著作権法上認められています。あくまで「配布用に複数部コピーする」という行為が問題となります。
- ✅ NHK出版の楽譜集を購入して使用する → 問題なし
- ✅ パナムジカ・アットエリーゼなどの楽譜サービスで購入 → 問題なし
- ❌ 1冊の楽譜を人数分コピーして配布 → 著作権侵害の恐れあり
- ❌ インターネット上の楽譜データを無断でダウンロード・印刷 → 著作権侵害
なお、NHKの公式サイト「課題曲ジュークボックス」では1952年（第19回）以降の演奏音源を無料で試聴できるため、まずはここで音源を確認してから楽譜を購入するというステップがおすすめです。
参考：NHK「課題曲 JukeBox」
nhk全国学校音楽コンクール課題曲の過去作品を保育・音楽活動に活かす独自視点
Nコンの課題曲は「合唱コンクール用の曲」という印象が強いですが、保育や子どもの音楽教育という観点から見ると、実は非常に活用の幅が広い素材です。これが見落とされがちな点です。
まず注目したいのが、過去の小学校の部の課題曲です。小学校低学年でも歌える音域（だいたいド〜ラの1オクターブ強）に収まっているものが多く、歌詞も子どもの情景や感情を丁寧に描いた作品が豊富です。例えば1974年度の「気球にのってどこまでも」は小学校の音楽授業でも現在まで歌い継がれる定番曲です。
保育の場で活用できるポイントは3つあります。
1つ目は「作詞者のバックグラウンドを子どもたちと共有できる」点です。「かいけつゾロリ」の作者が書いた曲、「ちびまる子ちゃん」の作者が書いた曲、と伝えるだけで子どもたちの興味が一気に高まります。平均的なオリジナル合唱曲と比べて、「この曲を誰が作ったか」という背景が豊かなのがNコン課題曲の強みです。
2つ目は「毎年テーマが設定されているため、主題が明確」という点です。2024年度のテーマ「チェンジ！」、2023年度のテーマ「つながる」など、年度ごとのテーマに沿って課題曲が書かれているため、子どもたちへのメッセージや価値観が曲に込められています。情操教育の素材として使いやすいです。
3つ目は「NHKが公式の演奏動画や音源を多数公開している」点です。YouTubeのNコン公式チャンネルや、NHKのジュークボックスで多くの過去作品の演奏映像が無料で視聴できます。保育室やホールで流すBGMとして活用したり、子どもたちに見せる教材として使ったりすることが可能です。
ただし一点注意が必要なのは、「大人数に歌わせる・発表会で演奏する」場合には、上述した著作権の確認が必要になる点です。Nコンの課題曲の多くは、JASRACが著作権管理をしています。演奏会・発表会・動画配信などで使用する際は、JASRACへの申請や、施設がJASRACと年間利用契約を結んでいるかを事前に確認しましょう。
- 🎤 保育室BGM：NHK公式音源をそのまま流す分には問題なし（著作権管理された音源は使用方法の確認が必要）
- 🎤 発表会での演奏：JASRAC管理楽曲のため申請が必要な場合あり。施設の契約状況を確認する
- 🎤 動画配信・SNS：無断での演奏動画アップロードは権利侵害になる可能性が高い
保育の現場で子どもたちと歌う際に「なぜこの曲が大切にされているのか」「誰が書いたのか」を伝えながら歌うことで、音楽の楽しさと文化への興味を同時に育てることができます。Nコンの課題曲は、そのための「語れる素材」がそろっているというわけです。
参考：NHK「課題曲紹介（最新回）」
https://www.nhk.or.jp/ncon/music_program/
第84回(平成29年度) NHK 全国学校音楽コンクール課題曲