クラリネットをこわしちゃった歌詞の意味と保育の活用法

クラリネットをこわしちゃった歌詞の意味と保育への活かし方

実は「クラリネットをこわしちゃった」は、クラリネットが1本も壊れていない歌です。

この記事でわかること

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歌詞の本当の意味

「壊れた」は日本語訳のみ。フランス語原曲では「音が出せなくなった」＝演奏技術の未熟さを指しています。

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「オパキャマラド」の正体

「Au pas, camarade」は「一歩一歩だ、友よ」というフランス語。パパが息子を励ます言葉です。

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保育現場への活かし方

音の階名（ドレミ）を覚える・リズム感を育てる・発語促進など、多角的に活用できる保育教材です。

「クラリネットをこわしちゃった」は、フランス伝承童謡を石井好子が訳詞し、1959年にダーク・ダックスとの共演で日本に紹介した楽曲です。 NHK「みんなのうた」でも1963年から放映され、日本全国で広く親しまれるようになりました。

歌詞の構成は「累積歌」のスタイルになっています。つまりこうです。

という形で、出ない音が1つずつ増えていきます。全部の音が出なくなるので、実質的に楽器はまったく演奏できない状態ですね。このドミノ式に積み重なっていく歌詞の構成が、子どもたちの記憶に残りやすく、音楽的にも繰り返し楽しめる工夫です。

日本語歌詞で「こわれて出ない音がある」と表現されていますが、原曲フランス語では「J’ai perdu le do de ma clarinette」、つまり「ぼくはクラリネットのドを失った（出せなくなった）」という意味です。楽器が物理的に壊れているわけではありません。

保育士がこの曲を子どもたちに教えると「オパキャマラドって何？」と必ず聞かれます。多くの人が「壊れたクラリネットが出す変な音」だと思っていたようですね。

この部分の正体はフランス語の「Au pas, camarade（オ・パ・キャマラード）」で、直訳すると「一歩一歩だ、友よ」という意味です。

実はこの「Au pas」は、ナポレオン時代のフランス軍隊行進曲「玉葱の歌（La chanson de l’oignon）」から採られた歌詞です。もともと軍隊の「整列ーっ！」に使われる掛け声でした。

つまり「オパキャマラド」は、クラリネットがうまく吹けない息子に対して、パパが「一歩ずつ練習していこう」と励ましているセリフだったのです。これは使えそうです。

保育現場で使うとき、この意味を子どもたちに簡単に伝えるだけで、繰り返しの歌詞に「気持ち」が込められます。「一緒にがんばろう！という意味なんだよ」と一言添えると、子どもたちの歌い方が変わります。

日本語歌詞だけ読むと「パパに見つかったら怒られる！」という内容に見えます。これが原因で「パパは怖い存在」というイメージを持つ人も多いですね。

ところが原曲フランス語の構造はまったく違います。

フランス語原曲でパパのセリフとして書かれているのは次の内容です。

パパは怒っているのではなく、リズムの取り方を指導しているわけです。石井好子は訳詞の意図について「たいした意味はなく、言葉とリズムのおもしろさで子どもたちに喜ばれている歌」と記しています。wikipedia+1

つまり「壊れた」という表現は、あくまで日本語版の訳詞上の演出です。原曲では「演奏できない」＝「技術が未熟」という文脈で、パパが丁寧に指導している歌なのです。

保育士としてこの歌を扱うとき、「失敗してもいい、一歩ずつ練習しよう」というメッセージを子どもたちに伝えられる歌として紹介するのがおすすめです。前向きな内容として届けると、クラス全体の雰囲気が変わります。

参考：フランス語原曲の歌詞と詳細な解説はこちら

保育士資格の実技試験「音楽」では弾き歌いが求められ、2025年度の課題曲は「ハッピー・バースデー・トゥ・ユー」と「証城寺の狸囃子」でした。「クラリネットをこわしちゃった」は試験課題ではありませんが、現場では非常に使いやすい教材です。

この歌を保育で使うときに効果的な指導法をまとめました。

🎵 累積歌の構造を活用する：毎回「音が1つ増える」形式なので、子どもが自然に音名（ドレミファソラシ）を覚えられる
🤝 手遊びと組み合わせる：COMPASS発達支援センターの動画のように、振り付けを入れることで発語を促す効果がある
😂 「リアル版」演奏で笑いを取る：クラリネット経験がある保育士なら、パーツを1つずつ外しながら演奏する「こわれていく演出」が子どもたちに大ウケ
参考）クラリネットをこわしちゃったリアル版やり方解説
🔁 繰り返しの安心感を活かす：同じメロディが繰り返されるため、落ち着きづらい子も自然と歌に参加しやすい