かぞえうた ミスチル 歌詞に込められた希望の意味
この歌の収益は全額がap bank Fund for Japanへ寄付され、あなたのダウンロード1回が被災地支援に直結していました。
かぞえうたとはどんな曲か？Mr.Children「かぞえうた」の誕生背景
Mr.Childrenの「かぞえうた」は、2011年3月11日に発生した東日本大震災を受けて、ボーカルの桜井和寿が書き下ろした楽曲です。配信限定シングル第3弾として、震災から約3週間後の4月4日にリリースされました。
当時のミスチルは、16thアルバム『SENSE』を引っさげたツアーの真っ最中でした。しかし、宮城・岩手での公演は中止となり、翌日に予定していた大阪公演も延期。3月14日にはメンバーが集まり「収益を義援金に充てるための曲を作ろう」という話し合いが行われたとされています。桜井自身は「曲を作って人を感動させるという行為も、この災害を前に不純に思えてしかたなくて」と悩んだことをコメントしています。それでも、ふと「かぞえうた」というフレーズが頭に浮かんだとき、この歌は生まれました。
リリースされると、iTunes Storeの週間1位・2011年度年間4位（日本人アーティスト1位）を記録し、Billboard Japan Hot 100でも週間1位を獲得。この曲から得られた収益はすべて、桜井和寿と小林武史が発起人となったNPO法人「ap bank」の基金「ap bank Fund for Japan」へ寄付されました。収益の一部は「こどもの音楽再生基金」にも充てられており、200万円が福島県の復興支援に使われたことも公式に報告されています。
保育士として知っておきたいのは、この曲が単なる「大人向けの感動ソング」ではなく、子どもにも届くように設計された歌だという点です。
参考：かぞえうた（Mr.Childrenの曲）Wikipedia
https://ja.wikipedia.org/wiki/かぞえうた_(Mr.Childrenの曲)
かぞえうたの歌詞全体の構成と「ひらがな」の意図を読み解く
この曲の歌詞でまず目に飛び込んでくるのが、「ほとんどの歌詞がひらがなで書かれている」という事実です。「かぞえうた さぁ なにをかぞえよう」から始まり、「なにもない くらいやみから ひとつ ふたつ もうひとつと かぞえて こころがさがしあてたのは あなたのうた」と続く歌詞は、漢字もカタカナも使われていません。
桜井和寿はあえてひらがなを選びました。「有難うよりありがとう」「御免よりごめん」というように、ひらがなには独特の柔らかさと親近感があります。難しい言葉を一切排除し、小さな子どもでも感じ取れる言葉だけで震災被害を受けた人に語りかけているのです。
ただし、Cメロだけは例外です。
> 僕らは思っていた以上に 脆くて 小さくて 弱い
> でも風に揺れる稲穂のように 柔らかく たくましく 強い そう信じて
ここだけ漢字が使われています。つまり、「優しく包みたい部分はひらがな、力強く伝えたい部分は漢字」という強弱が、歌詞の文字レベルにまで設計されているのです。これが条件です。
保育の現場でも、子どもに読み聞かせをするとき「やわらかいひらがな絵本」と「迫力のある漢字まじりの表現」を使い分けることがありますよね。「かぞえうた」の歌詞はまさにその構造を意図的に組み込んでいます。
保育士さんがこの曲を子どもたちに紹介するとき、「ひらがなで書いてあるね、読めるかな？」という導入も自然にできます。読み仮名付きの歌詞サービスを活用すると、さらに読みやすくなります。
ふりがな付き歌詞はうたてんで確認できます。
「ひとつ ふたつ もうひとつ」が保育現場に刺さる理由と数唱の発達
「かぞえうた」の歌詞に繰り返し登場するフレーズが「ひとつ ふたつ もうひとつと かぞえて」という表現です。これは単なるリズム的な繰り返しではなく、数える行為そのものが「希望を見つける行動」と結びついているという、この曲の核心的なメッセージです。
保育士として見ると、このフレーズには子どもの発達的な意味も重なります。3歳頃の子どもが数の基礎を身につけていく過程で、まず最初に経験するのが「数唱」、つまり声に出してものを数えることです。一般的に3歳児は「いち、に、さん、し、ご」の5つまで数唱できると言われており、6歳頃には100まで数えられるようになります。発達段階において、「数えること」は単なる知識習得ではなく、脳と体が協調する重要なプロセスです。
「ひとつ ふたつ もうひとつ」という和語（訓読みの数え方）は、実は和算的な日本古来の表現で、子どもにとって親しみやすいリズムを持っています。保育現場でよく使われる手遊びや数え歌でも「ひとつ ふたつ」という和語が多用されるのはそのためです。
この曲は4分41秒と比較的長めですが、メロディーが穏やかで反復性があるため、子どもたちが「一緒に口ずさめる」構造になっています。保育室でBGMとして流すだけでも、子どもの言語感覚や数のリズム感に自然に働きかけることができます。
幼児期における数量感覚を高める手遊び歌の研究（滋賀短期大学）
https://shigatan.repo.nii.ac.jp/record/67/files/滋賀短期大学 研究紀要 №43-05.pdf
かぞえうたの歌詞の意味・各パートの解釈と「希望の数え方」
歌詞全体は「何もない暗闇から希望を数えていく」という物語構造になっています。意味のある読み方をするために、パートごとの核心を整理しておきます。
| パート | 歌詞（抜粋） | 込められた意味 |
|---|---|---|
| 冒頭（1番） | なにもない くらいやみから ひとつふたつ もうひとつ…こころがさがしあてたのはあなたのうた | 何もなくなった状態でも、心が探し当てるものがある。「あなたの歌」は聴き手の心の中に残っている音楽や思い出 |
| 2番 | こえもないかなしみなら ひとつふたつ もうひとつと わすれて また ふりだしからはじめる きぼうのうた | 声にならない悲しみは「忘れて」いい。ゼロから始めることが「希望の歌」になる |
| 3番（Bセクション） | わらえるかい きっとわらえるよ べつにむりなんかしなくても ひとりふたり もうひとりとつられて いつかいっしょにうたいたいな えがおのうた | 無理に笑わなくていい。でも、一人が笑えばつられて二人、三人と笑顔が増える |
| Cメロ | 僕らは思っていた以上に脆くて小さくて弱い でも風に揺れる稲穂のように柔らかくたくましく強い そう信じて | 人間の弱さを認めながら、しなやかな強さへの信頼を呼びかける唯一の漢字パート |
| 大サビ（3分11秒〜） | あなたがさがしあてたのは きぼうのうた ひとつふたつ もうひとつとゆれてる ともしびににた きえない きぼうのうた | 「こころ」が主語だった冒頭から「あなた」が主語に変化。聴き手自身が希望を見つけた存在として描かれる |
特に注目したいのが大サビの始まりです。曲中の3分11秒から力強い歌い出しが始まります。偶然なのか意図なのか、3月11日という日付の次の日、「3月12日からさあ前を向こう」というメッセージを感じ取るファンが多いのはそのためです。これは意外ですね。
保育士として子どもたちにこの歌を聴かせるとき、「何かつらいことがあっても、一つ一つ数えていくと、きっとよいものが見えてくるよ」という伝え方ができます。数え歌という普遍的な形式に乗せた、深いメッセージが子どもにも届く構造になっています。
かぞえうたをベストには入れなかった理由と、保育士が知っておくべき「歌の重さ」
「かぞえうた」には、多くの人が知らないある事実があります。Mr.Childrenのベスト盤には、この曲は収録されていません。
理由は明確です。この曲の収益はすべて復興支援金として使われており、桜井和寿やメンバーは「商業目的の強いベスト盤にはふさわしくない」という判断をしたとされています。「稼ぐための曲ではなく、ささげるための曲」として徹底した姿勢が、この判断にあらわれています。
つまり、Mr.Children 2011-2015などのベスト盤を持っていても、「かぞえうた」は入っていないのです。収録されているのは17thアルバム『(an imitation) blood orange』（2012年発売）のみとなっています。
保育士として「歌の重さ」を子どもたちに伝えるとき、この背景は大きなヒントになります。歌は単なるエンターテインメントではなく、誰かの痛みに寄り添うために生まれることがある。「かぞえうた」はその代表例です。
また、レコーディングが行われた日付にも意味があります。仙台公演が行われるはずだった3月26日・27日、本来なら震災の被害を受けた宮城県でライブが行われているはずの日に、スタジオでこの曲が録られたのです。予定されていたセキスイハイムスーパーアリーナが震災翌日から遺体安置所として使われていた、その同じ日程に。そういう意味でも、この曲の誕生には重い文脈があります。
保育の現場で「どうしてこの歌はここまで優しいんだろう？」と子どもから聞かれたとき、「作った人が、誰かのために一生懸命考えた歌だから」と答えられる知識として、この背景を持っておくことには価値があります。
参考：ap bank Fund for Japan 復興支援金寄託先報告（Mr.Children公式）
https://www.mrchildren.jp/tour/2012/news120620.html
七年目のかぞえ唄 1