かわいいかくれんぼ 歌詞 意味の基本
「かわいいかくれんぼを何となく歌詞だけで終わらせると、じつは保育時間を毎月3時間以上ムダにしているかもしれません。」
かわいいかくれんぼ 歌詞のあらすじと基本の情景
童謡「かわいいかくれんぼ」は、ひよこ・すずめ・こいぬが順番にかくれんぼをしている情景を描いた歌です。
1番では「ひよこがね おにわで ぴょこぴょこ かくれんぼ」と歌い出し、庭で跳ね回るひよこの様子が目に浮かぶように描かれています。
どんなに上手に隠れても「きいろいあんよがみえてるよ」と続き、小さな体のどこかがのぞいてしまう幼さと可愛らしさがテーマになっています。
つまり、歌詞全体は「完璧には隠れられない幼い存在を、やさしく見守る視線」で貫かれているということですね。
2番では舞台が屋根に移り、「すずめがね おやねで ちょんちょん かくれんぼ」と、高いところで遊ぶすずめの姿が描かれます。worldfolksong+1
ここでは「ちゃいろのぼうしがみえてるよ」となり、すずめの頭の色や形を「帽子」とたとえて表現しています。utaten+1
3番では「こいぬがね のはらで よちよち かくれんぼ」と歌われ、野原をよちよち歩く子犬の動きから、まだ不安定な足取りの幼児期が重なって見えます。uta-net+1
どの場面でも「かわいいしっぽがみえてるよ」と、身体の一部が見えてしまうことで、子どもたちの「うっかり見えちゃう」経験と自然にリンクする構造が基本です。
この3つの場面は、屋内ではなく「おにわ」「おやね」「のはら」と環境が変化し、子どもの行動範囲が少しずつ広がっていくイメージにもなっています。
保育の場では、実際の園庭や散歩の経験と重ねて話をすると、子どもたちはすぐに自分の体験としてイメージできます。
結論は、歌詞の情景をただ説明するだけでなく、園での生活場面に具体的に結びつけることが大切です。
かわいいかくれんぼ 歌詞に込められた意味とメッセージ
「かわいいかくれんぼ」の歌詞は、単に動物が隠れている様子ではなく、「どんなにじょうずにかくれても 〜がみえてるよ」というフレーズが繰り返される構成になっています。
ここには「完全には隠れなくていい」「そのままの姿が見えていても大丈夫」という、子どもの自己受容を支えるメッセージを読み取ることができます。
つまり、自分の特徴がちょっとはみ出してしまっても、それを温かく見つけてもらえる安心感がテーマということですね。
また、「だんだん だあれが めっかった」という言い回しは、見つける側の喜びと、見つけられる側の照れくささを同時に表現しています。uta-net+1
保育の現場では、子どもたちが「みつかった！」と笑う瞬間が、信頼関係や自己肯定感につながります。
この歌を繰り返し歌うことで、「見つけてもらう経験」「見つけてあげる経験」が遊びの中で自然に育つのが大きなメリットです。
つまり、歌詞の意味を意識すると、この一曲だけで「かかわり」「承認」「安心」のテーマを扱えるわけです。
さらに、ひよこ・すずめ・こいぬはいずれも、人間の幼児と距離が近い小さい生き物として描かれています。
子どもの側から見ると、「自分と同じようにちょっとドジで、でも可愛がってもらえる存在」がモデルになる構図です。
ここを押さえておくと、歌詞の説明をするときに「動物になりきってみよう」というアプローチが取りやすく、身体表現やごっこ遊びにも展開しやすくなります。
結論は、歌詞の意味を説明し過ぎるより、「あなたはどの動物みたい？」と問いかけて、子どもの自己イメージを引き出すことが効果的です。
かわいいかくれんぼ 保育での年齢別・活動別の使い方
保育現場では、「かわいいかくれんぼ」は0〜5歳まで幅広い年齢で歌われていますが、ねらいや使い方を年齢別に変えることで、同じ歌でも活動の質が大きく変わります。
0〜2歳では、ひよこ・こいぬの動きを真似した簡単な振り付けをつけ、リズムに合わせて体を動かす「リトミック的な使い方」が中心になります。
このとき、歌詞の中の「ぴょこぴょこ」「ちょんちょん」「よちよち」といった擬態語を強調して歌うと、子どもたちは音のリズムと動きの関係を感覚的に覚えていきます。
つまり、乳児クラスでは「意味の説明」より「音と動きの楽しさ」が基本です。
3〜5歳になると、実際のかくれんぼ遊びや集団遊びと組み合わせることで、ルール理解や友だちとのかかわりの練習にも活用できます。hoikushibank-column+1
例えば、朝の会で歌ってから「今日はひよこチームとこいぬチームでかくれんぼしてみよう」と活動につなげると、歌詞のイメージがそのままごっこ遊びに移行します。
また、制作活動と組み合わせて、紙皿や画用紙でひよこ・すずめ・こいぬの面を作り、歌いながら順番に出てくる「ペープサート風」の出し物にする方法もあります。
ペープサートなら問題ありません。
活動別に見ると、次のような使い分けがしやすくなります。
・導入…朝の会や設定保育のはじまりに短く1〜2番だけ歌う
・展開…運動遊びやごっこ遊び、劇遊びの中心として活用する
・まとめ…帰りの会で今日の活動を振り返りながら1番だけ歌う
結論は、1日の中で「同じ曲を3つの場面で使い分ける」と、教具準備の手間を増やさずに保育の流れを作れるということです。
かわいいかくれんぼ 歌詞を深める導入トークと保育技術
「かわいいかくれんぼ」は、導入のしかた次第で子どもの集中度が大きく変わります。
いきなり歌い出すのではなく、「おにわでひよこが何かしていたみたいなんだけど…」という短いお話から入ると、子どもたちは自然と前のめりになります。
「ここにまあるいたまごがあるよ。中から誰が出てくるかな？」という定番の導入と組み合わせるのも効果的です。
つまり、歌詞の前に「問い」を1つ置くのが基本です。
保育士向けのアイデア集では、「声のトーンを少し落としてから急に明るくする」「放送風に話し始めて注目を集める」といった話し方のコツも紹介されています。
参考）【子どもを惹きつける】保育で使える小ワザ大集合！保育士さんに…
例えば、「ピーンポーンパーンポーン♪ ただいまから、ひよこさんがかくれんぼをはじめます」と放送風に始めてから歌い出すと、4歳児くらいは一気にこちらを向いてくれたという実践報告もあります。
あえて一瞬静かにして子どもの「？」を生み出し、そのタイミングで最初のフレーズをゆっくり歌い始める方法もあります。
つまり「話し方も保育技術の一部」ということですね。
また、同じ歌を毎日同じテンポで歌うと飽きやすいため、テンポや調を少し変える工夫も役立ちます。
・ゆったりテンポで「おひるね前の落ち着く歌」
・少し速めのテンポで「体を動かす準備の歌」
といったように、目的に応じて歌い分けると、子どもたちの状態を切り替えるスイッチとして機能します。
結論は、導入トークと歌い方の変化で、同じ「かわいいかくれんぼ」を何通りもの保育に変えられるということです。
保育で使える導入・話し方の具体例は、子どもを惹きつける声かけを多数集めた保育者向けコラムが詳しいです。
【参考】子どもを惹きつける話し方や小ワザの具体例（導入の工夫の参考）
かわいいかくれんぼ 歌詞の意味を活かした安全・著作権・情報活用のポイント
「かわいいかくれんぼ」は、かくれんぼ遊びとセットで使うことが多いため、安全面への配慮は欠かせません。
園庭や室内でかくれんぼをする場合、「高いところ（屋根など）に登らない」「死角になる場所を事前に職員で確認する」といったルールづくりが必須です。
すずめが屋根でかくれんぼしている歌詞はあくまで物語であり、現実には真似してほしくない場面であることを、保育者側が意識しておく必要があります。
つまり「歌詞の世界」と「実際の遊び」の線引きが原則です。
著作権の面では、童謡の歌詞はインターネット上で全文を自由に転載できるとは限らず、園だよりやブログ、動画配信で扱う際は注意が必要です。utaten+2
歌詞をそのまま印刷物に載せたり、園の公式サイトで全文公開したりする場合、管理団体や出版社の許諾が必要になるケースがあります。
一方で、歌詞の一部を引用したり、「ひよこがお庭でかくれんぼする歌」といった形で内容を紹介したりする程度であれば、引用や紹介の範囲に収まることが多いです。
引用ルールに注意すれば大丈夫です。
また、保育士として歌詞の意味を確認したいときは、歌詞サイトや楽曲解説サイトを利用することになりますが、サイトによっては広告が多かったり情報が断片的だったりします。utaten+2
世界の民謡・童謡サイトでは、歌詞全文に加えて1番ごとの情景解説がコンパクトにまとまっており、短時間で要点を押さえられるのが利点です。
うた詞サイトでは、ふりがな付きで表示されるため、年少児向けの歌詞カードを作りたいときの参考にもなります。utaten+1
つまり、情報収集では「解説付きの童謡サイト＋ふりがな付き歌詞サイト」の組み合わせが実用的ということですね。
歌詞解説や作曲者情報に関心がある場合、中田喜直やサトウハチローの作品をまとめた童謡解説ページも役立ちます。
参考）https://www.ne.jp/asahi/sayuri/home/doyobook/doyo00nakata.htm
【参考】歌詞全文と1番ごとの情景解説（歌詞の意味の確認用）
【参考】ふりがな付き歌詞ページ（歌詞カード作成の参考）
参考）かわいいかくれんぼ 歌詞 塩野雅子 ふりがな付 – うたてん
このように、「かわいいかくれんぼ」の歌詞の意味を丁寧に押さえ、安全・著作権・情報源の3つを意識しておくことで、安心して保育に取り入れながら、子どもの遊びと学びを深めていくことができます。
