がんばろう 保育園 応援ソング
がんばろう 保育園 応援ソングの運動会で人気の曲
運動会の「応援ソング」は、子どもにとっては“走る合図”や“気持ちを上げるスイッチ”になり、保育者にとっては全体のテンポを整える道具になります。特に、イントロが分かりやすい曲や、短い掛け声が入る曲は、競技の前後で使いやすいです。
検索上位で見かける定番寄りの方向性としては、「行進」「応援合戦」「かけっこ」「リレー」に合う“テンポ感のある曲”が中心です。運動会向けの曲紹介では、疾走感・盛り上がり・会場の一体感といった観点で曲が並びやすい傾向があります。例えば運動会BGMの文脈では、アップテンポで背中を押す曲や、走り出しを作りやすい曲が紹介されています。
実務での選び方のコツは、次の3点を先に決めることです。
- 🎌「入場」か「競技中」か「応援合戦」か（使う場面を固定する）
- 🎧 サビに“合図”があるか（例：ゴー！フレー！などの短い言葉が入る）
- 👂 1回聴いて子どもが真似できるか（難しい歌詞より“繰り返し”が強い曲が有利）
また、運動会向けの歌には「赤組・白組で替え歌にしやすい」タイプもあります。替え歌が前提の運動会ソングでは、覚えやすさや、♯♭が少なく弾きやすいことが特徴として挙げられており、先生側の負担が小さくなりやすいです。
運動会BGMの選び方の参考（競技に合う曲の方向性）。
運動会曲の例・選び方のヒント（行進・リレー等の紹介）
がんばろう 保育園 応援ソングの卒園で心に残る歌
「がんばろう」という言葉は、卒園では“励まし”だけでなく“これまでを認める”意味にもなります。だから卒園向けの応援ソングは、運動会のような高揚感よりも、歌詞の温度感や、子どもが自分の経験と結びつけやすい内容が重視されます。卒園ソングの紹介記事では、子どもが歌いやすい“あたたかい歌”や、歌詞の意味（何を感じてほしいか）を考えて選ぶ点がポイントとして語られています。
卒園に向く曲を選ぶ際の、現場目線のチェック項目を整理します。
- 🎓 「別れ」より「次へ行ける」メッセージがある（不安を煽らない）
- 👦👧 一人ひとりの“園生活の場面”が浮かぶ言葉がある（共感が生まれやすい）
- 🎹 ピアノが難しすぎない（行事前は準備が多く、練習時間が限られる）
- 🗣️ 子どもが口にしやすいフレーズが繰り返される（当日の安心材料になる）
意外と効くのが、「歌う前の一言」を担任が統一しておくことです。卒園は感情が揺れやすいので、歌い出し前に“今日の歌は、みんなの〇〇を思い出しながら歌おうね”と方向づけると、泣いて止まる子も「思い出す」に意識が向き、立て直しやすくなります。
卒園ソング選びの参考（選曲ポイントの考え方）。
卒園ソングの選曲ポイント（歌いやすさ・歌詞の意味）
がんばろう 保育園 応援ソングの選曲ポイント
応援ソングは「名曲かどうか」より、「そのクラスで回るかどうか」が正解になります。保育園で歌を教える場面では、子どもがリズムに乗りやすいアップテンポ、親しみやすいメロディー、題材への興味（忍者・おばけ等）などが選曲の観点として挙げられています。さらに、子どもが自然に発声しやすい音域として「ミファソラ」あたりが話題にされることもあり、音の高低差が激しい曲は負担になりやすい点が指摘されています。
ここでは、狙いワードに合わせて「がんばろう」を前面に出したい時の選曲を、用途別にまとめます。
- 🏃 運動会・かけっこ：テンポが一定で、サビに掛け声がある曲（走りのフォームが崩れにくい）
- 🌞 朝の会・登園直後：短いフレーズで、明るく始まる曲（切り替えが早い）
- 📣 応援合戦：コール＆レスポンスができる曲（クラスの一体感が作りやすい）
- 🎒 卒園前：言葉が難しすぎず、気持ちを重ねられる曲（意味が伝わる）
導入時は「最初から全部」ではなく、サビだけ・1番だけ・掛け声だけ、のように分解すると定着が速いです。歌の教え方の提案としても、まず保育者が歌って聴かせる、サビから入る、少しずつ一緒に歌う、など段階的に進める方法が紹介されています。
歌の導入と選曲の参考（選び方・導入手順・声かけ）。
保育園での歌の教え方（選曲、導入、声かけの実務）
がんばろう 保育園 応援ソングの歌詞と著作権
結論から言うと、園内で歌うだけなら問題になりにくい一方で、「配布」「公開」「複製」を伴うと手続きが必要になりやすいです。学校で音楽を使う際の説明では、CDやDVDのコピー・編集、動画に音楽を入れることは「複製」に当たり、状況によって手続きが必要になることが示されています。また、市販CD等を使う場合は、著作権だけでなくレコード会社や演奏者などの“著作隣接権”にも注意が必要とされています。
保育園で実際に起きやすい「うっかり」を、危険度順に並べます。
- ⚠️ 卒園DVDを複製して配る（BGMに市販曲）：許諾が必要になりやすい
- ⚠️ 園のホームページやSNSに、行事動画を公開（市販曲入り）：手続きが必要になりやすい
- △ 行事のためにCDをコピーして現場に配る：状況により判断が必要
- ○ 園内の活動として子どもと歌う（公開しない）：比較的リスクは低い
ここで大事なのは「子どものため」でも、公開や配布が絡むと別の扱いになる点です。学校のホームページ等でBGMや動画を公開する場合は手続きが必要、という整理も示されています。園の運用としては、動画公開の有無・DVD配布の有無を年度初めに確認し、必要なら園としてまとめて動けるルート（担当者、外部業者、申請方法）を確保すると安全です。
著作権の参考（学校・教育機関の音楽利用の整理）。
学校で音楽を使うときの手続き（複製、公開、注意点）
がんばろう 保育園 応援ソングの独自視点：先生の声が続く工夫
検索上位は「おすすめ曲リスト」や「行事別BGM」が中心になりやすい一方で、実は現場で効くのは“先生の声を守る設計”です。応援ソングは盛り上げたいほど声を張りやすく、運動会の練習期間は特に喉が消耗しやすいので、「曲選び」と同じくらい「歌い方の設計」が大切になります。歌い方の指導では、がなり声にならないように「大きな声」ではなく「口をしっかり開けてね」などの声かけが有効、という考え方が紹介されています。
先生の喉を守りつつ、子どもの熱量を上げるための工夫を、すぐ使える形で提案します。
- 🎤 “先生が歌う量”を減らす：サビだけ先生が入り、Aメロは手拍子・指揮に回る
- 👂 “合図”を音で作る：歌い出し前にタンバリン1回、サビ前に鈴2回など、声以外で切り替える
- 📣 “掛け声担当”を子どもに渡す：フレー！など短い言葉を当番制にして、先生はニコッと合図役
- 🧊 “休憩の設計”を先に決める：練習は通しより、短いセットを複数回（声帯の酷使を避ける）
- 📝 “言葉の統一”で声量を下げる：「まあるい声」「にこにこの声」など、声の質を揃える
この方法のメリットは、先生の負担を下げるだけではありません。子ども側も「先生の歌を聴いて覚える」から、「自分が場を動かす」に役割が変わり、主体性が出やすくなります。結果として“がんばろう”が、単なるスローガンではなく、子ども自身の行動に結びつきやすくなります。
（※このセクションの考え方の根拠：声の出し方・声かけの工夫）