冬の夜 歌詞 意味を保育士向けに解説

冬の夜 歌詞 意味

「冬の夜」は子守唄だと思っている保育士さんが多いですが、実は囲炉裏の前で家族が夜なべ仕事をしながら団欒する明るい歌です。

この記事のポイント
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囲炉裏を囲む家族の情景

母は針仕事、父は縄ない作業をしながら子どもたちに春の楽しみや昔話を語る温かい場面が描かれています

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難解な歌詞の意味

「燈火ちかく衣縫ふ母」「繩なふ父」など現代では使わない言葉の意味を正しく理解できます

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保育現場での活用法

子どもたちに季節感や家族の温もりを伝える際の具体的な声かけポイントを紹介します

冬の夜の歌詞全文と基本情報

 

「冬の夜」は1912年(明治45年)に「尋常小学唱歌 第三学年用」に掲載された文部省唱歌です。

作詞者・作曲者ともに不詳とされています。

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歌詞は2番まであり、1番では母親が針仕事をしながら春の遊びについて語り、2番では父親が縄をないながら過去の戦争の手柄を語る場面が描かれています。ただし2番の歌詞は戦後に「過ぎしいくさの手柄を語る」から「過ぎし昔の思い出語る」に変更されました。yayoikagetsu+1

外は吹雪という厳しい冬の夜ですが、囲炉裏を囲んで家族が身を寄せ合う温かい情景が表現されています。

戦争を連想させる歌詞は教育上よくないとされたんですね。

冬の夜 歌詞の言葉の意味を詳しく解説

現代では使われない言葉が多く含まれているため、正確な意味を知っておくことが保育士として重要です。

参考)文部省唱歌「冬の夜」は団欒の歌。歌詞の意味を解説

主な難解語句の意味は以下の通りです。

  • 燈火(ともしび):家の明かりのこと。ろうそくや電灯など高い位置から照らす光を指します
  • 衣縫ふ(きぬぬう):針仕事、衣類を縫うこと。「絹を縫う」ではなく「衣服を縫う」という意味です
  • 居並ぶ(いならぶ):並んで座ること。子どもたちが横一列に座っている様子です
  • 指を折りつつ:指を折って数えながら。春までの日数を数える仕草を表現しています
  • 繩なふ(なわなう):縄をなう、つまり藁などを撚り合わせて縄を作る作業のこと
  • 囲炉裏火(いろりび):囲炉裏で燃えている火のこと

    参考)冬の夜 歌詞と解説 童謡・唱歌

1番の意味は「明かりの近くで針仕事をしている母が、春の遊びの楽しさを話している。並んで座っている子どもたちは、春までの日を指折り数えて、楽しみにしている。

囲炉裏の火はとろとろと燃えている。

外は吹雪だ」となります。

つまり春が待ち遠しいということですね。

冬の夜に描かれた家族団欒の温もり

この歌の最大の特徴は、厳しい冬の寒さと家族の温かさの対比です。

「囲炉裏火はとろとろ」という独特の表現が、身を寄せ合う家族の穏やかな空気とゆったりとした時間の流れを巧みに表現しています。さらに直後に「外は吹雪」という歌詞を配置することで、温かい室内と寒い屋外が対比され、より温かさが強調されています。

メロディからも歌詞からも、一家団欒のほかほかした暖かさが伝わってきます。

これが今でも好まれている理由です。

参考)冬の夜: 二木紘三のうた物語

外の厳しさが内の温かさを際立たせるんですね。

当時の家庭では、冬の夜は家族全員が囲炉裏の前に集まり、それぞれが夜なべ仕事をしながら会話を楽しむ時間でした。母は裁縫、父は縄ない、子どもたちは親の話を聞きながら春を待つ。現代の核家族とは異なる、三世代が同じ空間で過ごす豊かな時間が描かれています。

冬の夜を保育活動で歌う際のポイント

保育現場でこの歌を取り入れる際は、子どもたちに正しいイメージを伝えることが大切です。

吹雪の夜ですが、暗く悲しい歌ではありません。家族団欒の風景ですので、明るく楽しく優しい雰囲気で歌うことを心がけましょう。

子どもたちへの説明では以下の工夫が効果的です。

  • 囲炉裏の写真やイラストを見せて、昔の暖房器具について説明する
  • 「お母さんが服を縫っている」「お父さんが縄を作っている」と現代語で補足する
  • 「春が来るのを楽しみに待っている」という希望のメッセージを強調する
  • 「家族みんなで一緒に過ごす時間が大切」というテーマを伝える

難しい言葉は現代語に置き換えて説明すればOKです。

また、この歌は冬の季節感を伝える教材として最適です。現代の子どもたちは暖房完備の環境で育つため、昔の人々が冬の厳しさとどう向き合っていたかを知る機会になります。家族の絆や季節の移り変わりへの期待など、普遍的な価値観を学べる教材として活用できます。

冬の夜の歌詞に込められた時代背景

この歌が作られた1912年は明治45年で、日清戦争や日露戦争の時代背景を色濃く反映しています。

参考)冬の夜(作者不詳) 歌詞の解説、作者の謎、伴奏の改変について…

2番の「過ぎしいくさの手柄を語る」という部分は、父親が戦争体験を子どもたちに語り聞かせる場面です。子どもたちは「ねむさを忘れて 耳を傾け こぶしを握る」と興奮しながら父の話に聞き入ります。戦争が身近にあった時代ならではの描写ですね。yayoikagetsu+1

戦後この部分は「過ぎし昔の思い出語る」に変更されました。戦争や天皇関係の歌詞が戦後に変更されるのは文部省唱歌では珍しくありません。

文部省唱歌あるあるです。

保育現場で歌う際は、戦後版の歌詞を使用するのが一般的です。ただし、昔の日本にはこのような歴史があったことを保育士自身が理解しておくことで、より深い文化的背景を踏まえた保育が可能になります。歌を通して平和の大切さを子どもたちに伝える機会にもなるでしょう。


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